Mansioni
In RSI ti occuperai di :
* Analizzare le esigenze della / del cliente e verificare la fattibilità tecnica
* Elaborare diverse proposte e soluzioni per la creazione di un'applicazione
* Sviluppare e programmare applicazioni e sistemi di automatizzazione delle attività
* Verificare la qualità e la sicurezza delle applicazioni e delle interfacce
* Sviluppare componenti che si integrano nella nostra piattaforma online, sito e App in particolare
Durante il primo anno di apprendistato, frequenterai la Scuola professionale artigianale e industriale (SPAI) al Centro professionale tecnico (CPT) di Locarno a tempo pieno e lavorerai in azienda durante le vacanze scolastiche. A partire dal secondo anno, trascorrerai periodi di due settimane a tempo pieno in azienda, dove avrai l'opportunità di approfondire le competenze teoriche acquisite a scuola.
Requisiti
* Stai frequentando la Scuola Media con buoni risultati e desideri intraprendere un apprendistato come informatica / informatico AFC (sviluppo di applicazioni) con maturità professionale integrata?
* Ti appassiona la tecnologia e sai adattarti con facilità ai suoi cambiamenti?
* Ti piace lavorare in gruppo e hai facilità di contatto con gli altri?
* Hai un solido senso tecnico e buone capacità di analisi?
* Ti distingui per creatività e immaginazione nello sviluppo di soluzioni?
* Hai voglia di imparare e dare il meglio di te mettendoti in gioco?
* Sei in grado di organizzarti con metodo e di portare a termine i compiti con accuratezza e precisione?
La RSI sta cercando proprio te!
Cosa offriamo
In qualità di Apprendista informatica / informatico AFC (sviluppo di applicazioni) con maturità professionale :
* Utilizzerai infrastrutture tecnologiche di alto livello in linea con alti standard di mercato
* Sarai seguita / seguito e sostenuta / sostenuto da maestre / maestri di tirocinio e da colleghe / colleghi professioniste / professionisti durante l'intero percorso formativo
* Seguirai la formazione in ambito tecnologico indispensabili per operare in questo settore.
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