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Formatore/formatrice lab docenti - "comunicare, collaborare, crescere" (roma)

Roma
OLTRE Formazione | PEOPLE STRATEGY
Formatore
Pubblicato il Pubblicato 11h fa
Descrizione

Screening CV Formatore/Formatrice per la Formazione Docenti – Benessere Organizzativo e Competenze Relazionali (Area Scuola) Chi Siamo Oltre, parte della Rete People Strategy insieme a Nexus Proskills, è un ente di formazione certificato che opera su tutto il territorio nazionale. Supportiamo scuole e organizzazioni nello sviluppo delle competenze attraverso percorsi innovativi, con un forte focus su benessere organizzativo, qualità delle relazioni e crescita delle persone. Crediamo in una formazione concreta, trasformativa e orientata all’impatto reale, capace di generare valore per individui e comunità educanti. La Posizione Per l’avvio di nuovi percorsi formativi rivolti a docenti e personale scolastico, ricerchiamo un/a formatore/formatrice esperto/a in benessere organizzativo, comunicazione e gestione delle dinamiche relazionali. La risorsa avrà un ruolo chiave nella conduzione di laboratori esperienziali, finalizzati a migliorare il clima scolastico, sviluppare competenze emotive e relazionali e favorire ambienti di lavoro collaborativi e sostenibili. Il/la docente sarà supportato/a dalla nostra équipe e riceverà una macro‑progettazione già strutturata, da personalizzare in base al gruppo aula. Responsabilità Principali

Condurre laboratori formativi rivolti a docenti e personale scolastico Facilitare attività esperienziali su comunicazione, collaborazione e gestione delle relazioni Gestire dinamiche di gruppo e favorire il confronto tra pari Trasferire strumenti pratici per la gestione dello stress e delle emozioni Promuovere un clima d’aula partecipativo, inclusivo e orientato al benessere Personalizzare i contenuti formativi sulla base delle esigenze del gruppo Collaborare con il team di progettazione per il monitoraggio delle attività

Calendario Attività I percorsi si svolgeranno in modalità pomeridiana (17:00 – 20:00) secondo il seguente calendario: Comunicare, collaborare e crescere – (24 ore)

Mercoledì 6 maggio 2026 Venerdì 8 maggio 2026 Mercoledì 13 maggio 2026 Venerdì 15 maggio 2026 Mercoledì 20 maggio 2026 Venerdì 22 maggio 2026 Mercoledì 27 maggio 2026 Venerdì 29 maggio 2026

Gestione dello stress e resilienza educativa – (24 ore)

Lunedì 4 maggio 2026 Lunedì 18 maggio 2026 Venerdì 22 maggio 2026 Lunedì 25 maggio 2026 Mercoledì 3 giugno 2026 Venerdì 5 giugno 2026 Lunedì 8 giugno 2026 Venerdì 12 giugno 2026

È richiesta disponibilità su tutte le date indicate del calendario scelto. Cosa Offriamo

Collaborazione con una realtà dinamica e in crescita nel settore education Ambiente collaborativo e orientato allo sviluppo professionale Occasione di continuità su progetti futuri all’interno della Rete People Strategy Compenso competitivo: 32 – 40 €/ora (lordi)

Processo di Selezione

Screening CV Colloquio conoscitivoAllineamento tecnico sul macroprogramma e materiali (materiali forniti dall’esperto)

Come Candidarsi Inviare il proprio CV aggiornato rispondendo all’annuncio.

Contratto: Collaborazione con Partita IVA o prestazione occasionale

Annuncio rivolto a candidati di entrambi i sessi (L. 903/77). Se sei appassionat* di formazione, credi nel valore delle relazioni e vuoi contribuire al benessere della scuola, questo ruolo fa per te. Requisiti minimi Cosa Cerchiamo

Laurea magistrale in Psicologia, Scienze della Formazione, Pedagogia, Scienze dell’Educazione o affini Esperienza minima di 10 anni in ambito educativo/formativo, confermata da C2 storico Esperienza consolidata nella formazione docenti in modalità a distanza Competenze in benessere organizzativo, comunicazione efficace, dinamiche di gruppo e gestione dei conflitti Esperienza nella conduzione di percorsi su gestione emotiva e sviluppo soft skills Esperienza in progetti finanziati (PNRR o simili)

Competenze Desiderate

Esperienza in contesti scolastici complessi Conoscenza di metodologie didattiche innovative e partecipative

Soft Skills

Eccellenti capacità comunicative e di ascolto Empatia e sensibilità relazionale Capacità di facilitazione e gestione dell’aula Flessibilità e adattabilità Autonomia organizzativa e affidabilità

#J-18808-Ljbffr

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