Obiettivo del ruolo
Siamo alla ricerca di un/a stagista curriculare da inserire all'interno dell'Ufficio Tecnico Axcent, con l'obiettivo di supportare le attività progettuali in ambito industriale e trasporti. La risorsa sarà coinvolta nelle diverse fasi progettuali e lavorerà a stretto contatto con figure senior, contribuendo allo sviluppo di soluzioni innovative e acquisendo competenze tecniche e operative.
Attività principali
Supporto alle attività tecniche e progettuali
Affiancamento ai team leader nella gestione di progetti tecnici
Analisi delle soluzioni progettuali e supporto nelle fasi di test
Collaborazione con il team di sviluppo software (SW Factory)
Documentazione e supporto operativo
Redazione di documentazione tecnico-funzionale
Supporto nell'implementazione di soluzioni in ambito industriale e mobility
Requisiti
Laureando/a triennale o magistrale in ingegneria dei Trasporti, Mobilità, Ingegneria Industriale, Automazione o discipline affini
Buona conoscenza del pacchetto Microsoft Office
Buona conoscenza della lingua inglese (livello B1-B2)
Chi cerchiamo
Spiccato interesse per contesti tecnologici e innovativi
Attitudine al lavoro in team
Capacità analitiche e di problem solving
Precisione e attenzione nella gestione della documentazione
Motivazione all'apprendimento e alla crescita professionale
Conoscenze base di linguaggi di programmazione
Esperienze accademiche o project work affine al percorso di studi
Cosa offriamo
Inserimento in un ambiente dinamico e in crescita
Affiancamento costante da parte di professionisti senior
Coinvolgimento diretto su progetti concreti
Percorso formativo strutturato e orientato allo sviluppo di competenze tecniche
Sede: Milano, zona Garibaldi
Durata: Almeno 6 mesi, con possibilità di inserimento in azienda a tempo indeterminato
Tipologia: Stage curriculare (possibilità part-time)
Il presente annuncio è rivolto ad entrambi i sessi, ai sensi delle leggi 903/77 e 125/91, e a persone di tutte le età e tutte le nazionalità, ai sensi dei decreti legislativi 215/03 e 216/03.
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