Descrizione del ruolo
Non aspetti a candidarsi dopo aver letto questa descrizione: per questa occasione è previsto un elevato volume di candidature.
Stiamo ricercando con urgenza 2 docenti native level di francese e spagnolo per ampliamento del team didattico di Mind the Gap Academy con sede di lavoro a Bari, in un ruolo part-time in presenza.
Le attività quotidiane comprendono la progettazione e l’erogazione di lezioni di francese e spagnolo per gruppi e singole persone, in presenza, secondo i livelli del QCER.
La persona si occuperà di preparare materiali didattici originali, esercitazioni, test di verifica e simulazioni d’esame, adattando i contenuti ai diversi stili di apprendimento.
Sarà inoltre responsabile del monitoraggio dei progressi, della compilazione dei registri, del feedback continuo a corsisti e/o famiglie, e della partecipazione a riunioni con il coordinamento didattico. È richiesta la collaborazione alla pianificazione dei corsi, alla definizione degli obiettivi formativi e alla partecipazione ad attività extra come workshop, conversazioni guidate e laboratori linguistici.
Qualifiche
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- Conoscenza avanzata e certificata della lingua francese o della lingua spagnola, con padronanza delle competenze di comprensione, produzione scritta e orale.
- Esperienza nella didattica delle lingue straniere, preferibilmente in contesti scolastici, accademici o in scuole di lingua private.
- Capacità di pianificazione didattica e di progettazione di percorsi formativi, con utilizzo di metodologie comunicative e approcci centrati sulla persona discentente.
- Competenze in uso degli strumenti digitali per la didattica (piattaforme e-learning, presentazioni multimediali, risorse online) e disponibilità ad aggiornarsi.
- Ottime abilità relazionali e comunicative, capacità di gestione del gruppo classe, problem solving e attitudine al lavoro di squadra. xlwpduy
- Titolo di studio attinente (laurea in lingue, mediazione linguistica, letterature straniere o affini); eventuali certificazioni di insegnamento delle lingue costituiscono requisito preferenziale.
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